近日，吉林动画学院2026年“吉动·赋能”暑期集训营科研体系系列培训持续进行，特邀山东大学特聘教授、南京大学二级教授、南京大学亚洲影视与传媒研究中心主任周安华，作题为《锚定“未来”赛道，在“虚实共生”浪潮中重构学科发展版图》的专题讲座。
本场讲座立足全球影视产业前沿实践案例，紧扣国家级科研课题评审导向，结合我校影视、游戏、动漫交叉融合的独特办学优势，精准回应AI技术、虚拟制片行业变革背景下广大教师面临的科研发展困惑，为学校影游动漫交叉学科提质建设、科研创新选题挖掘、有组织科研团队培育搭建提供了思路清晰、落地性强的专业学术指导。
周安华作专题讲座
一、立足一线教学痛点，拆解数智时代科研转型核心命题
讲座现场，周安华教授以一线动画、影视教师的真实困惑切入：AI大幅压缩传统手绘、分镜创作周期，虚拟摄制、互动叙事颠覆传统戏剧影视研究逻辑，不少教师陷入学科转型迷茫。他围绕学科发展、科研选题、团队协同三大核心问题逐层展开分享，清晰拆解数智时代艺术类高校科研转型路径。
二、明晰差异化定位，划定独家学科主攻赛道
在学科赛道布局部分，周安华教授提出，当下影视行业底层逻辑已发生根本转变，创作模式从传统“拍片”转向全域“虚拟世界架构”。他以《曼达洛人》LED虚拟摄制、《黑镜：潘达斯奈基》交互式叙事两大行业标杆为例，论证实时渲染、沉浸式体验是视听产业未来核心赛道。结合学校二十余年产教融合、科技艺术融合办学特色，他建议学校走差异化发展路径——坚持“技术为骨、艺术为魂、产业为翼”，划定独家主攻方向，打造区别于综合院校、传统艺术院校的独家科研护城河。
三、实操落地指引，三类适配性强的科研选题思路
针对科研选题实操，周安华教授分享三类选题思路。一是聚焦数字影视软技术攻关，摒弃宽泛空泛的通史类研究，深耕交叉技术课题；二是深挖吉林地域文化IP转化，跳出笼统的民间艺术宏观论述，聚焦在地资源，借鉴《伍六七》岭南文化IP出圈经验，打造具有辨识度的东北视觉文化符号；三是直面产教融合真实痛点，围绕校企合作权责划分、学生原创动漫产权保护等现实问题开展应用型研究，实现教学改革、产业落地双向价值。同时，他引导教师跳出单一作品审美分析，立足本校产教融合实践教学平台、东北地域、长影文脉三大独有资源，实现研究成果兼具学术深度与落地价值。
四、创新科研组织模式，破解艺术类教师科研单打独斗难题
讲座后半段聚焦“有组织科研”新模式，破解艺术类教师单打独斗的“个体户”科研困境。周安华教授提出，大科学时代必须组建跨专业“混成旅”科研战队，打破教研室边界，整合编程技术、美术创作、剧本编剧、产业制片多领域人才，推行“首席科学家+艺术总监”双负责人机制；参照皮克斯工业化项目模式实施项目悬赏制，全校资源集中扶持优质重大科研项目；搭建完整研用闭环，让论文、专利、课题成果直接转化为课堂教学素材、学生毕业设计、校园文创产品，打通“科研-教学-产业”完整转化链路。
讲座现场
五、结语
讲座尾声，周安华教授寄语全体参训教师：吉林动画学院兼具“动画”创作底色与“学院”育人根基，更要锚定数字“未来”赛道，一手扎根吉林黑土地本土文化，一手紧握前沿数字技术，不培养流水线画工，而是培育能够定义未来视听语言的行业架构师，产出属于新时代的标志性数字文艺成果。
