为全面落实立德树人根本任务，学校紧扣新时代人才培养要求，以“自尊、自强、创新、创造”的校训精神为内核，以“创新、创造、创优、创业”的吉动文化为底蕴，立足2026级新生成长发展需求，系统开展2026级新生入学教育，引导新生坚定理想信念、厚植家国情怀，学习校史校情、传承吉动精神，强化专业认知、科学规划学业发展与未来成长路径。
本次入学教育持续深化“校院两级联动、多模块协同推进”的工作机制，统筹设置“党团、校史校情、心理健康教育”“安全与法治教育、校规校纪教育”“入学适应与专业认知教育”“人才培养与素质教育”四大模块，覆盖思想引领、安全防护、行为规范、心理赋能、专业导学、就业创业导向、劳动教育、第二课堂教育、综合素质提升等十二个方向，实现重点教育内容全覆盖，切实帮助新生完成从“入学适应”到“角色转变”的平稳过渡，为大学阶段健康成长与全面发展打下坚实基础。
一、校史育人启智润心，精神铸魂立德树人
校史是学校精神的根脉，校情是学子前行的坐标。为切实将校史校情教育融入新生入学教育全过程，贯穿9月至10月，学校将传承吉动文化、践行吉动精神作为2026级新生入学教育的重要内容，统筹各学院分批参观校史馆，引导广大新生在回望办学足迹中坚定文化自信，在感悟精神传承中厚植爱校情怀。校史馆集中呈现了学校26年办学历程，系统展示了从建校初期艰苦创业到学科建设跨越发展、再到人才培养硕果累累的发展脉络。同学们通过珍贵史料与实物展陈，全面了解了学校的办学理念、发展成就与文化底蕴，深刻感受了“心中有宇宙、脚下有乾坤，胸怀全世界、驰骋天地间”的吉动精神所蕴含的奋斗品格与责任担当，切实增强了新生知校荣校的认同感、归属感和自豪感。
校史校情学习活动现场
二、启智明向筑牢专业根基，协同赋能引航学业征程
专业认知是学业启航的基石，职业理想是成长成才的航标。为帮助新生顺利完成从“高中思维”到“大学逻辑”的认知转换，各学院围绕大学学习逻辑、生活适应策略、人际调适方法等主题召开破冰主题班会，以朋辈对话、师生交流等轻松形式开展前置引导，帮助新生卸下初入大学的迷茫与焦虑，以从容心态拥抱大学生活新阶段。在此基础上，分管教学院领导与专业教师齐上阵，系统阐释专业培养目标、课程体系、师资矩阵、行业前景与发展通道，从“学什么、怎么学、向哪走”三个维度层层拆解，帮助新生建立起对专业的整体图景与价值认同，切实明晰专业学习的方向感与使命感。
在筑牢专业认知根基的同时，学校同步推进生涯发展与留省就业创业导向教育，将吉林省省情省策融入入学教育课堂，引导新生在生涯规划起步阶段就将个人成长与地方发展同频共振。依托学业辅导与朋辈经验分享，各学院以真实案例和鲜活故事回应新生关于学业规划、职业选择的现实困惑，引导新生把“大学怎么过”和“未来往哪走”一并想清楚、规划好，在专业深耕与时代需求之间找到属于自己的成长坐标，为大学阶段的全面发展定好基调、蓄足后劲。
动画艺术学院开展专业认知教育
创新设计学院专业认知教育 漫画学院专业认知教育
电影学院专业认知教育 游戏学院专业认知教育
三、消防培训筑牢安全防线，纪律教育涵养文明新风
9月4日，2026级新生入学教育首场校级集中培训在文化艺术中心国际会议厅正式开讲，聚焦消防安全专题。吉林省全安消防培训中心主任梁曦元应邀担任主讲。他立足全国高校真实火灾案例，围绕火灾隐患排查、常用消防器材辨识与实操、火灾报警流程、火场逃生避险要点及消防安全法律责任等关键环节，展开系统讲解。通过情景化还原、沉浸式体验的教学方式，让同学们直观感知火灾危害，切实掌握应急自救技能，有效提升消防安全防范意识和突发事件处置能力，共同筑牢校园消防安全屏障。
同日下午，学校同步开展评奖评优、纪律处分及公寓文明养成教育专场，学生工作部综合办主任张晓鹤作专题宣讲。
宣讲围绕评奖评优导向、学生纪律处分规定、公寓文明建设三大核心内容展开，对学生行为准则、学籍管理、违纪处理、寝室安全用电、卫生习惯养成、公寓秩序管理等方面进行系统解读。既讲清评优激励的奋进方向，也划明不可触碰的纪律红线，引导新生入学即树立规矩意识，自觉维护寝室与校园秩序，共建文明、整洁、和谐的学习生活环境。
梁曦元进行消防安全教育
张晓鹤进行校规校纪及公寓文明养成教育
消防安全教育讲座现场
校规校纪及公寓文明养成教育讲座现场
四、以案为鉴筑牢反诈屏障，以法为盾护航青春成长
9月8日，网贷风险防范、电信诈骗识别与网络言行法治教育专场如期举行，本场讲座特邀长春市公安局刑侦支队新型犯罪侦查大队副中队长高如月担任主讲。高如月结合多年反诈一线实战经验，聚焦大学生群体网络活跃度高、易被不法分子精准围猎的现实特点，围绕刷单返利、游戏账号交易、冒充电商客服、校园网贷、帮信罪等高校高发典型案例，深度剖析新型电信网络诈骗的作案手法与演变规律，系统解读人工智能技术加持下网络骗局的新特征、新动向。
她告诫全体新生，要牢固树立“不轻信、不透露、不转账、不参与”的防范原则，严密守护个人核心信息，树立正确的财富观与网络法治观，系好大学生活的“法治扣子”，切实守护个人财产安全与人生前途。
高如月进行网贷风险防范、电信诈骗识别与网络言行法治教育
反诈教育讲座现场
五、润心赋能培育阳光心态，以心育人护航青春远航
9月9日，大学生心理健康教育专题讲座顺利开讲，本场讲座特邀吉林大学学生心理健康指导中心副主任、副教授汤晓担任主讲。汤晓立足大学新生普遍面临的身份转换、环境适应、学业压力、人际交往等现实困惑，从自我认知、情绪管理、人际相处、压力调节等维度切入，系统普及心理健康科学知识，深入拆解新生常见心理困境，传授可操作、可实践的心理调适方法，并细致讲解心理求助渠道与支持资源。她鼓励同学们正视负面情绪、学会自我关怀，在日常学习生活中持续培育自尊自信、理性平和、积极向上的心理品质，以健康心态迎接大学生活的机遇与挑战。
汤晓进行大学生心理健康教育
心理健康教育讲座现场
六、校院联动延伸教育链条，翻转赋能夯实成长根基
按照2026级新生入学教育工作方案部署，校级集中专题讲座结束后，各教学单位迅速响应、主动跟进，扎实开展翻转教育，推动教育内容二次传导、全员覆盖。各学院紧扣学科专业特质，细化本院实施方案，以专题报告、主题班会、师生见面会、新生家长见面会、朋辈交流、实地研学等多元载体，推动入学教育从“集中输入”走向“深度内化”，从“听得懂”迈向“用得上”。
在思想引领与校史浸润上，党团与校史校情教育有序落地。各学院党总支书记、分团委书记主讲党团知识专题，讲透入党积极分子培养、团员推优、学生组织加入路径，引导青年学生坚定向党组织靠拢。同时，依托校史馆实地研学、主题团日等活动，新生对学校的文化根脉与精神传承有了更为真切的体认，思想引领与情感认同同向发力，切实筑牢了2026级新生理想信念的根基。
在心理护航与重点关怀上，各学院衔接校级心理健康讲座，常态化开展班级心理团辅，发挥心理委员“前哨”作用，配合完成新生心理测评；聚焦环境适应困难、家庭经济困难、少数民族等重点群体，做到早发现、早识别、早关怀、早疏导，把心理支持做在前面、做到细处。
在素养拓展与规则明矩上，劳动教育、第二课堂、教学管理教育同步铺开。辅导员讲清劳动教育课程结构、实践模块与学分认定；分团委书记解读“第二课堂成绩单”制度，打通社团活动、志愿服务、学科赛事参与渠道；教务秘书围绕学分制管理、选课流程、成绩管理、学位授予等关键事项答疑解惑，帮助新生把教学管理“说明书”变成学业规划“路线图”。
在资源接入与班级扎根上，各学院配合图书馆开展入馆教育，引导新生熟练使用馆藏文献与数字资源，养成自主阅读与终身学习好习惯。班级层面，辅导员以班为单位持续巩固校规校纪，围绕纪律底线与安全红线开展常态化主题座谈，搭建朋辈互助平台，让入学教育穿透到最后一米、覆盖到每一名学生。
七、循展重温奋斗征程，研学转化专业所长
10月24日，作为2026级新生入学教育系列活动的收官场次，我校组织大一新生代表走进吉林省近现代史展览馆，依托吉林本土红色资源，为新生开设一堂贴合地域特色、兼具校本育人目标的“行走的思政课”。展厅内，同学们跟随讲解员的脚步，近距离研读实物史料，循着展陈脉络重温吉林大地的奋斗征程。本次活动跳出了单次参观学习的单一形式，不局限于历史知识的直观阅览，重在引导新生挖掘黑土地红色文化内涵，将观展所思所学与专业学习相结合，为后续思政作品创作、实践育人打下思想基础。通过本次研学，新生直观感悟吉林本土先辈的奋斗精神，了解本省振兴发展历程，进一步明晰青年学子立足吉林、扎根专业的成长方向。同学们表示，将把本次研学的感悟内化于心，落实到日常学业当中，把红色精神转化为勤学善思、实干奋进的动力，结合我校人才培养特色，把个人专业成长融入地方发展，以实际行动扛起青年责任。
我校师生参观吉林省近现代史展
面向未来，学生工作部将始终立足学生成长规律与时代人才需求，持续创新教育载体、拓展育人场景，推动新生适应性教育从“集中入学”走向“常态长效”，从“扶上马”延伸到“送一程”。以更暖的关怀、更实的举措、更活的机制，为学生全面发展与健康成长保驾护航，引导广大吉动青年坚定理想信念、厚植家国情怀、锤炼专业本领，努力成长为高素质、强技能、善创新的新时代文创英才。
